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第 173 期
第 254 期
國際脈動
德國和英國促進中小學教育環境數位化之發展趨勢
三、推行數位學校的創新計畫，並且積極建置數位教育平臺
第 255 期
國際脈動
涵育人民媒體素養暨數位能力策略之國際動向解析
意象的理解（Gender and Body Image），並建立對負面內容抵禦能力的相關工作，試圖於數位教育環境中亦同樣增進人民對身體意象的理解；（三）結合該國內政部（Home Office）致力於讓兒童及家
第 256 期
活動報導
推動數位教育創新
為了推動數位教育發展，本院與財團法人均一平台教育基金會於2025年3月28日院慶當天正式簽署合作備忘錄 (MOU)
第 259 期
國際脈動
各國教育政策對我國社會情緒學習計畫推動的啟示
家庭教育重要的一環，韓國教育部為因應教師管教權的崩潰、個人主義高漲、數位教育等政策的推動以及教育環境的變化。韓國教育部提出「家長綜合政策」，其中一項方案是依據子女成長階段為基礎
第 260 期
研究紀要
用平板翻轉學習：數位學習帶來的教育新契機
數位教育的未來，不只是「能用」，更在於讓學生「會用」並「樂於用」，進而翻轉學習，開啟更多可能！
各國建立媒體素養的教育策略與趨勢
具有宣示效果，更具有法規上的強制作為。其中，挪威政府在2021年2月的安全網路日期間宣布製定一項安全數位教育國家策略。其中，挪威兒童與家庭部（Ministry of Children and Families
AI x族語：跨界合作點亮原住民族語教育新未來
與現代化。雙方未來將著重於開發AI驅動的族語學習平臺、智能語音辨識模型及多語言翻譯系統，積極推動族語數位教育普及，並提升學術研究水準。