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第 254 期
國際脈動
以PISA 2022探討臺灣學生學習表現
（1）臺灣高成就學生在精進數學素養能力策略，仍有討論空間。
第 263 期
研究紀要
跳脫學科邊界！從露營計畫探索學生跨學科統整能力的培養
為解答此問題，我們對八年級學生進行研究，設計了一系列試題，包括數學素養、自然素養，以及結合數學與自然的跨學科素養測試。我們同時調查學生在自主整合多學科知識上的表現，以及數
《教科書研究》第18卷第2期出刊
世代人才培育需求的數學課程綱要核心理念，以及十二年國教數學課綱在設計與實施上的具體策略建議。第2篇〈數學素養的理論與教學實踐〉，強調基礎核心的數學學科知識，數學教學應培養學生正確使用工具的素養，以數學為主、計