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第 210 期
第 257 期
活動報導
從場域出發，讓學習走出教室
政策與實踐、深化緊密合作並鼓勵課程共構發展，同時推廣《場域之戶外教育發展指引》。本院後續亦將秉承教育智庫角色，結合跨部會的合作，持續推動臺灣戶外教育場域的優質化與戶外教育的普及化，同時期盼更多教育機關、學校與
第 262 期
活動報導
原住民族教育的未來：傳承與創新
指出：「傳承，意味著讓過去活在孩子的日常；創新，則是在公共利益與文化倫理中找到新方法」。本院將以教育智庫角色整合研究能量，提出法制與治理建議，並與原民會、教育部及地方政府協力，建構課程與師資支持體系，強化部落