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第 173 期
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活動報導
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第 255 期
愛學專欄
未來教育進行式：翻轉學習
實驗學校的「華德福教育」 (Waldorf Education) ，這兩所學校成功結合國際先進理念與本土教育特色，開創出一條創新之路。 龍昇國小採用耶拿教育的「混齡編班」制度，將六個年級整合為兩個學習群體，
第 257 期
活動報導
不是他者，而是根本：從教材出發的原教實踐
育署林淑敏副組長亦出席本次工作坊，她以「越在地，越國際」呼應院長理念，指出發展原住民族教材不僅可深化本土教育，更有助於展現臺灣教育的多元價值。
第 262 期
活動報導
第 264 期
活動報導
以在地為根、以美感為橋，形塑前瞻校園新風貌
超越功能性的知識傳遞，轉化為啟發學生文化認同與美學感知的靈魂場域，是當代教育的重要使命。為強化校長對本土教育與美感校園整合發展的專業領導力，本院於2025年12月9至11日辦理「國民中小學校長在職專業研習班」