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第 262 期
研究紀要
教師眼中的閩南語沉浸式教學長甚麼樣？閩南語沉浸式教學的現況與思考
語言知識、技能不同，是由具備閩南語專長的學科老師視學生的語言程度，在自己教授的學科當中使用一定比例的本土語言，讓學生自然而然地習慣使用該種語言，這就是所謂的「閩南語沉浸式教學」。目前參與這個計畫案已有96所，
第 5 期
第 16 期
研究紀要
第 42 期
第 184 期
第 187 期
第 212 期
愛學專欄
第 225 期
第 246 期
活動報導
第 254 期
研究紀要
打造優質學校！技術型高中整合式課程發展三層級適切指標
學校開設本土語言課程，依學校區域、學校能量、學生實際需求等選擇本土語言課程開課。
第 257 期
活動報導
素養導向的創新實踐
為促進本土語言教材數位化與素養導向教學結合，本院語文教育及編譯研究中心於2025年5月23日舉辦專題演講，邀請新北