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AI時代的教師轉運力
生學科學習等互動之實際案例，讓親師生溝通能夠因突破傳統窠臼思維而產生更有效的成果。無論是學校領導或是校長領導，簡校長認為校長的角色不是指揮者，而是陪伴者與促進者，創新從來不是單靠一己之力完成，而是透過與教師建