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第 232 期
研究紀要
第 260 期
活動報導
【腦力全開】神經科學如何顛覆我們對情緒、學習與創造力的認知
(retrieval practice) 被廣泛認為是最具成效的方法之一，與重複閱讀、劃重點或製作概念圖相比，提取練習透過積極回想資訊，有助於強化神經連結並加深理解。研究顯示，主動從記憶中提取知識，不僅能
第 262 期
研究紀要
打造雙語學習的戶外科學探索之旅
4Cs理論為基礎，即學習目標應涵蓋學科內容、語言溝通、認知、文化等面向，作為本研究的雙語學校本位課程概念圖。