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第 268 期
研究紀要
初探概念為本的教科書設計：以IB國際文憑課程歷史教材為例
為應對複雜多變的未來世界挑戰，促進學生概念理解與學習遷移的能力愈顯重要。「『概念為本』（concept-based）的理解」強調理解核心概念的本質、概念之間的關係及其應用，並建立培養解