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第 78 期
教育交流道
第 225 期
出版新訊
第 232 期
第 251 期
國際脈動
第 255 期
出版新訊
以素養為徑，走出語文與藝術交會的學習旅程
本書並非僅止於課程設計指南，而是對標準本位評量實務的深度回應，許多教師對評分指引的撰寫感到困難，特別是素養導向任務如何訂出「清楚、具體、具層次」的
第 261 期
研究紀要
打造跨領域課程不可缺少的四項祕笈！
標準本位評量（standards-based assessment）根據事前決定的學習標準進行評鑑或給一個等級。