網站搜尋
第 267 期
愛學專欄
第 240 期
出版新訊
在松濤、浪潮聲之間閱讀
可做為教師準備原住民族文學課程教學時的延伸參考，以文學作為載體，進一步理解原住民族發展進程與臺灣社會民主化變遷的關連，從多重視角來帶領學子探究、領略臺灣社會變遷的多元樣貌，進一步提升公民素養，逐步落實「全民
第 263 期
活動報導
從歷史傷痕到人權指南，打造校園轉型正義新典範
，至今仍不餘遺力推動弱勢教育。下午陳俊明講師接續談論歷史事件，在人人都是間諜與告密者的體制下，所有的民主化進程都需經歷長期抗爭，甚至拋家棄子，方能成就今日的自由社會，體現民主得來不易。
第 264 期
活動報導
原住民族的歷史創傷與教育轉化
公開與研究，期望學生能以更開闊的視野思考，並深化公民素養。監察委員范巽綠指出，近年國教院持續致力於將民主化與轉型正義融入教材編寫的研究，國民及學前教育署人權教育資源中心運用政治檔案發展白恐地圖，皆為轉型正義