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第 254 期
研究紀要
社會情緒學習結合議題教學，可以怎麼做？
的推動。臺灣近來的教育改革也有類似的關注，如108課綱的議題教育，強調尊重多元、同理關懷、公平正義、永續發展等核心價值，與SEL的理念精神與內涵均有呼應。基於上述，本研究目的乃在探討SEL與議題教學結合的可能
第 257 期
國際脈動
大學校園國際化的國際趨勢—美國經驗與啟示
（2023）指出：校園的全面國際化架構是一種整合政策、計畫、倡議和個體策略的架構，目的是為了促進全球永續發展與公平參與全球化進程，因此校園國際化必須基於組織成長的思維、持續動態發展的過程、而不是靜態目標。也因
素養導向的創新實踐
在演講的尾聲，范姜老師強調，語文教育的永續發展需仰賴教材的前瞻設計與教學者的專業投入，期盼透過客語數位教材的發展，不僅提升教學品質，也能喚回學生對
第 258 期
國際脈動
提升STEM領域女性人才育留策略與作法
駐英國代表處教育組（2023a）。英國STEM教育致力永續發展目標議題上的實踐。國家教育研究院臺灣教育研究資訊網。
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