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第 263 期
愛學專欄
從自主到責任，蒙特梭利教育的真實樣貌
當代教育常提到「自主學習」與「混齡教學」，但真正落實在教室裡會是什麼模樣？《實驗教育系列：Follow the Child》帶領觀眾走進臺
第 264 期
研究紀要
偏鄉小校不裁併，還能這麼辦
學校負責主要行政工作，另其餘各校則共同分擔教學相關事務。在課程進行方式上，得以跨校資源互補進行協同或混齡教學，並透過特色課程及校際交通規劃，促使各合作學校之學生可同時、同地進行學習。而在師資進用方面，各校則應