網站搜尋

進階搜尋

第 255 期
研究紀要
以攀樹課程提升特殊教育學生班級融合

　　融合教育為近年重要教育趨勢，提供特殊教育學生與普通學生共同學習，增加彼此互動機會，但也可能因為學習需求及社會技巧的困難，使相互學習歷程中增加許多