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第 256 期
活動報導
神經與分子層級，尋找影響學習的關鍵因子，這種橫跨教育學、認知科學、神經科學與基因體學的前沿思考，使其研究成果屢獲國際矚目，特別是其團隊於2013年發表於《Brain & Cognition》期刊的基因
學系暨研究所的高照明教授，以學習者語料分析為起點，分享從詞串提取、句法特徵分層，到語言能力指標驗證的研究成果，並說明如何結合自動化工具，提升語言評量的效度與細緻度，並分享他多年來在學習者語料庫分析與語言能力指
賴協志（2024）。跨校專業社群及教師專長共享之研究。國家教育研究院研究成果報告（計畫編號：NAER-2022-022-E-1-1-A6-02）。
第 29 期
國際交流站
第 37 期
第 77 期
第 161 期
第 164 期
研究紀要
第 204 期
第 241 期
第 255 期
研究紀要
薪資制度雖然相對固定，但在法律允許的範圍內，國公立大學可以靈活調整薪資標準，私立大學則能夠根據教師的研究成果和其他因素提供額外的津貼。這種結構性彈性使得韓國大學能夠根據實際情況適當提升教師待遇，從而增強對優秀
第 257 期
活動報導
教授進行《誰能讀出異曲同工之妙？從實驗室到教學的閱讀教學》演講，深入分享其多年來關注多文本閱讀理解的研究成果及教學轉化歷程。
第 258 期
活動報導
接著，龜野淳教授以「日本技職教育的產學合作之推動」為題，分享他長期關注教育與職業銜接的研究成果，特別聚焦於青年就業與產業需求的變化。他指出，隨著終身雇用制度式微，日本企業對人才的期待已轉向強調溝
類學背景，及臺灣人類學的濫觴，同時提出人類學與教育研究工作之間的共通性，以此期許本院同仁能藉由院士的研究成果與思路，拓展研究方向並提升政策建議的品質。
第 259 期
國際脈動
官方組織，為2016年所成立的「總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會」至2024年間，原轉會的調查研究成果，較能夠與學校教育產生連結的成果為2022年出版的「原住民族重大歷史事件系列叢書」。但，原轉會主要的
究中心於2025年6月27日邀請法鼓文理學院佛教學系王昱鈞助理教授，分享其團隊在佛教文本AI應用上的研究成果。王教授指出，佛教經典內容龐大，版本繁多，涵蓋中文、梵文、巴利文、藏文等多種語言，傳統研究需要長時間
微觀的教師輔導、中觀的課程發展，到宏觀的全球永續議題，皆展現了教育研究的廣度與深度，我們衷心期盼這些研究成果能為教育實務工作者、政策制定者及學術研究者帶來啟發，共同為臺灣乃至全球的教育發展貢獻心力。