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第 174 期
國際教育訊息分析
第 191 期
國際脈動
第 201 期
活動報導
第 228 期
第 258 期
國際脈動
人工智慧對教育的挑戰與契機
然而，要想全面將新科技應用及推廣至校園，首先仍需取得社會大眾的共識。藉由他國在推行人工智慧在校園應用的實例，建議教育當局應針對
第 259 期
愛學專欄
經緯線網格—跟著經緯度 GO 世界
整體教案由遊戲啟動、實作探究、科技應用到生活情境連結，處處可見教師的用心與專業，學生透過合作與操作，從學科知識中看見生活的脈絡，真正體會地
第 261 期
研究紀要
未來教育趨勢下的技職教育產學合作圖像
費和資源消耗。教育4.0不僅成為工業4.0的人才培育的重要實踐場域，更是工業4.0帶來的數位及資通訊科技應用的受惠者。2020年，世界經濟論壇（World Economic Forum）的《Schools o
第 263 期
國際脈動
第 268 期
活動報導
從回顧到前瞻
二）」與其子計畫「規劃執行與創新應變表現評估」，各項研究聚焦當前教育關鍵議題，從情意發展、素養培育到科技應用，全面展現教育創新的多元樣貌與實踐成果。
第 271 期
國際脈動
如何防止手機上癮？解析各國政府因應策略
：「對此我們不須從零開始，今天數位媒體已自然而然地成為巴伐利亞學校的日常教育工具。重要的是，應將此類科技應用於教學，而我們的教師們已然成為此領域的專家，他們能夠決定在甚麼時機應該使用數位媒體。」（駐德國代表處