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第 169 期
研究紀要
國語文素養導向教學模組研發成果簡介
第 174 期
研究紀要
綜合活動領域素養導向教學模組研發
第 176 期
院務活動
「國際教育心動線」第37~40集主題：「教科書的美編設計」、「原鄉融合教育」、「用閱讀翻轉弱勢孩子的人生」、「英語文素養導向教學」
第 177 期
院務活動
「國際教育心動線」第42~45集：國小素養導向教學、高教深耕計畫與校務研究、教練式領導與教練對話技巧、從地圖看原住民族史
第 200 期
活動報導
啟動適性學習，探究素養導向教學及評量
第 209 期
愛學專欄
未來必備能力培養　十二年國教的落實
第 212 期
愛學專欄
道德VS生活
第 217 期
研究紀要
編寫素養導向試題就從素養導向教學開始
第 224 期
出版新訊
如何打造核心素養？
第 229 期
研究紀要
城鄉語文科教師如何克服學生程度M型化的噩夢？
第 232 期
研究紀要
普通型高中素養導向教學的教科書使用情形
第 242 期
研究紀要
素養題怎麼教？以數學探究式教學為例
第 257 期
活動報導
素養導向的創新實踐

　　為促進本土語言教材數位化與素養導向教學結合，本院語文教育及編譯研究中心於2025年5月23日舉辦專題演講，邀請新北市中和區秀山國民小學范姜

第 258 期
出版新訊
讓學習有感，教學有溫度

實踐的基礎。教育部所頒定之「社會情緒學習中長程計畫」，與十二年國教的理念一致，可深化核心素養的實踐、素養導向教學的落實，以及友善校園環境的營造。

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