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第 169 期
研究紀要
國語文素養導向教學模組研發成果簡介
第 174 期
研究紀要
綜合活動領域素養導向教學模組研發
第 224 期
出版新訊
如何打造核心素養？
第 176 期
院務活動
「國際教育心動線」第37~40集主題：「教科書的美編設計」、「原鄉融合教育」、「用閱讀翻轉弱勢孩子的人生」、「英語文素養導向教學」
第 177 期
院務活動
「國際教育心動線」第42~45集：國小素養導向教學、高教深耕計畫與校務研究、教練式領導與教練對話技巧、從地圖看原住民族史
第 200 期
活動報導
啟動適性學習，探究素養導向教學及評量
第 209 期
愛學專欄
未來必備能力培養　十二年國教的落實
第 212 期
愛學專欄
道德VS生活
第 217 期
研究紀要
編寫素養導向試題就從素養導向教學開始
第 229 期
研究紀要
城鄉語文科教師如何克服學生程度M型化的噩夢？
第 232 期
研究紀要
普通型高中素養導向教學的教科書使用情形
第 242 期
研究紀要
素養題怎麼教？以數學探究式教學為例
第 257 期
研究紀要
十二年國教課綱的現在與未來

。而我國在2022年國際公民素養評比（ICCS 2022）更拿下世界第一，顯見十二年國教的探究學習及素養導向教學符合國際公民教育的趨勢（國教署，2023）。

素養導向的創新實踐

　　為促進本土語言教材數位化與素養導向教學結合，本院語文教育及編譯研究中心於2025年5月23日舉辦專題演講，邀請新北市中和區秀山國民小學范姜

第 258 期
出版新訊
讓學習有感，教學有溫度

實踐的基礎。教育部所頒定之「社會情緒學習中長程計畫」，與十二年國教的理念一致，可深化核心素養的實踐、素養導向教學的落實，以及友善校園環境的營造。

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