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第 250 期
第 258 期
國際脈動
人工智慧對教育的挑戰與契機
.能自動生成程式的工具GitHub Copilot；3.微軟瀏覽器搜尋引擎Bing；4.Google聊天機器人bard（現已更名為Gemini）；5.DALL.E自動生成圖像具Outpainting功能，以及C
第 261 期
國際脈動
人工智慧在全球教育中的多元應用與挑戰—各國策略與展望
組（2024）。「教授們可能還沒有準備好」—多倫多都會大學（TMU）教授向學術界介紹AI聊天機器人。國家教育研究院臺灣教育研究資訊網。
人工智慧在評量的應用與展望
ZSL）合作，推出了一項名為「fAIrChat」的計畫。這項計畫利用基於OpenAI的GPT模型的聊天機器人，讓學生能夠透過Moodle平台安全地訪問ChatGPT，進行學習和評量。這一技術的引入，旨在幫助學
第 269 期
國際脈動
AI教學之國際發展趨勢、挑戰與展望
入教育的策略，確保教師與學生能夠有效利用新科技（駐舊金山辦事處教育組，2024d）。奧勒岡州開發AI聊天機器人Sassy，協助學生進行職業探索，讓學生透過AI瞭解職涯規劃，進一步提升學習動機（駐舊金山辦事處教育
第 270 期
國際脈動
人工智慧AI在各國學校教育發展的善與惡
2024年9月中旬宣布啟用人工智慧AI職業探索指導顧問Sassy，讓學生可隨時隨地進行諮詢。這位AI聊天機器人能跟孩子們暢談興趣、專長和夢想，並給予適合的職業建議，然後協助他們擬定學習計畫與面試策略，甚至還會鼓
突破低資源語言困境
讓AI依據權威教材回答，開發出網頁式語法問答機器人「TAOGPT」，以及可在手機上隨時查詢的LINE聊天機器人 (LINE TAOChatBot) 。這些工具讓醫療與教育資訊一樣，不再只是分散的檔案，而是能夠被