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第 266 期
研究紀要
高中數學課程分級與職場需求對應之研究探索
）對不同職業群的需求仍顯不足。針對此現象，本研究旨在探索高中數學課程的分級設計，以滿足學生未來升學與職場需求的多樣性。
第 256 期
國際脈動
各國生涯規劃教育之發展趨勢
and Into Careers）報告也指出，除非高等教育體系和公司企業間，能在研究人才培育訓練與職場需求間有更緊密的合作，否則將影響美國留住高階知識能力人才的誘因。報告指出由於終身教職職位(tenure-