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第 205 期
愛學專欄
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第 254 期
愛學專欄
第 255 期
出版新訊
以素養為徑，走出語文與藝術交會的學習旅程
計的跨領域統整課程，以經典文本《西遊記》為材料，融合語文與藝術學習領域，帶領學生展開一場思辨、表達與自我探索交織的英雄之旅。本書六大教學單元，巧妙結合「讀寫整合策略」與「英雄旅程理論」，讓學生不只是讀懂故事，
第 258 期
活動報導
少子女化AI時代下的學習歷程檔案—素養學習與選才制度的重新對話
此外，本次論壇提到有關學習歷程，應協助學生記錄真實過程與不完美經驗，更能彰顯學生自我探索與成長的可能性。
第 262 期
研究紀要
原住民族實驗教育師資增能創新方案
，提出「校本需求導向」及「互為主體性」的課程設計及研究規劃，來參與的夥伴非常喜愛這樣創新的課程設計及自我探索，也充分感受到個人增能與學校發展的緊密連結。