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研究紀要
多元適性的人才培育：大學分類取徑、多元選才制度、彈性育才策略之盤點與前瞻
國內大專校院開設非傳統單一科系含括了跨領域的課程，多數涉及兩個以上的領域。在這些跨兩個領域的科系中，自然科學、數學及統計領域與其他領域的連結最為廣泛，尤其是與工程製造及營建領域、資訊通訊領域的結合。另外，進一
第 257 期
研究紀要
十二年國教課綱的現在與未來
的學生調查，1在各領域／科目皆有過半數的學生同意現行的部定節數／學分數規劃。在國中教育階段，除社會及自然科學領域選擇「不需調整」為55％外，其餘領域／科目認為「不需調整」的比例皆高於六成。在高中教育階段，則各
《教科書研究》第18卷第1期出刊
探究教學時，還需在提問設計、活動連貫性以及探究開放程度上多加磨練，建議讓師培生有更多分析、轉化與省思自然科學教科書的機會，協助他們將理論與實務有效結合。