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第 249 期
愛學專欄
第 255 期
活動報導
第 257 期
出版新訊
《教科書研究》第18卷第1期出刊
第三篇〈什麼是「探究與實作」教學？國小社會領域大航海時代的教材分析〉，以臺灣史中的大航海時代主題為研究範疇，分析四份教材「探究與實作」的設計方式。國小社會領域教師可根據探究式學習
第 264 期
活動報導
原住民族的歷史創傷與教育轉化
50至60年代原住民族菁英的政治行動與威權政府的抓捕等政治檔案為例進行說明。第二場次則邀請中央研究院臺灣史研究所顧恒湛助研究員，分析威權政府於戰後所實施的山地行政與山地管控措施，以及這些措施對原住民族造成的