網站搜尋
第 225 期
出版新訊
第 184 期
第 191 期
活動報導
第 192 期
研究紀要
第 202 期
第 232 期
第 233 期
活動報導
第 241 期
研究紀要
第 257 期
研究紀要
學科知識能促進跨學科統整能力嗎？學生在跨學科統整素養能力的表現
謝進昌、王曉嵐、陳鏗任、呂鳳琳、黃彥融、陳毓欣、趙珮晴、蔡明學（2024）。數位世代下臺灣學生成就長期追蹤評量(I)，國家教育研究院研究計畫，計畫編號：NAER-2023-011-C-1-1-C3-01。執行期