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第 178 期
第 221 期
第 250 期
第 260 期
活動報導
第 262 期
活動報導
結合國際標準，深化在地實踐
，用於課程設計、教學實踐或評量制度上的整合、調整與對齊，並詳細介紹兩個發展逾二十年的代表性實例：針對英語學習者的CEFR-J計畫以及針對日語學習者的日本語國際交流基金會標準 ( JFS) 計畫。這兩項計畫雖然
第 263 期
國際脈動
國際雙語教育現況
在這一案件中，來自中國的劉氏家庭認為，舊金山學區沒有為英語學習者提供適當的教育支持，這導致了他們的孩子在學校無法理解課程內容，從而剝奪了他們受教育的權利。最高法院
第 264 期
研究紀要
國中英語教科書符合素養要求嗎？看看教師怎麼說！
就英語學習而言，12年國教《課綱》強調「素養導向」的學習理念，突顯學習者的主體性，倡導透過有方法、有策略的探究
第 265 期
研究紀要
開發AI英語自主學習課程規劃系統與探討對教師影響
教學與學習體驗。透過ASCPS，教師能把寶貴時間投入在師生互動與個別化輔導上，真正落實高效且有溫度的英語學習環境。
第 266 期
國際脈動
各國對國際交流合作的做法與因應策略探討
際資源的引入，也極為看重本地教師在提升英文教育中的貢獻。政府希望通過多方合作，共同營造一個更加優質的英語學習環境，進而提升全體學生的英文能力。這項計畫反映出馬來西亞教育部在面對英文教育挑戰時的積極應對，無論是