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第 221 期
第 250 期
第 260 期
活動報導
第 262 期
活動報導
結合國際標準，深化在地實踐
，用於課程設計、教學實踐或評量制度上的整合、調整與對齊，並詳細介紹兩個發展逾二十年的代表性實例：針對英語學習者的CEFR-J計畫以及針對日語學習者的日本語國際交流基金會標準 ( JFS) 計畫。這兩項計畫雖然
第 263 期
國際脈動
國際雙語教育現況
在這一案件中，來自中國的劉氏家庭認為，舊金山學區沒有為英語學習者提供適當的教育支持，這導致了他們的孩子在學校無法理解課程內容，從而剝奪了他們受教育的權利。最高法院