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第 221 期
第 225 期
研究紀要
第 234 期
研究紀要
第 258 期
研究紀要
從詞彙覆蓋率比較國際間英語教科書詞彙的使用
閱讀的阻礙也就越大；反之，認識單字的比例越高，閱讀理解也就越順利。認識單字比例可視為心理詞彙對文本的覆蓋率。例如，若學生在一篇包含 57 個字的文章中標出 5 個不認識的字，那麼覆蓋率為 91.2%。這意味
第 259 期
研究紀要
不同類型的字詞「差很大」嗎？解析各類文本的字詞
圖書、媒體、課外讀物（以上圖書加媒體資料）字詞的百分比是多少呢？以下我們從這些實際文本資料字詞之間的覆蓋率來探索語言資料背後表達的數字與意義。
各國推動學生心理健康輔導政策之情形
24a）；以內華達州為例，72%患有憂鬱症的12至17歲青少年未能接受任何形式的治療，心理健康服務的覆蓋率明顯不足（駐舊金山辦事處教育組，2024b）。日本方面，依據日本政府2023年《自殺對策白皮書》指出
第 265 期
研究紀要
解碼語文學習：課堂到生活的大數據
閱讀理解的關鍵：詞彙覆蓋率
電腦與標準化測驗評量公平性的發展及挑戰
國政府大力投資教育科技基礎設施，確保偏遠地區學校也能獲得高速網路和必要設備，成功提高了測驗的穩定性和覆蓋率。同時，芬蘭推行免費設備計畫，為經濟困難的家庭提供學習平板，降低電腦測驗的不平等風險。這些成功案例展