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第 256 期
研究紀要
外國人如何學習華語？～帶你認識臺灣華語文第一套課程指引
院為找出不同等級學習者應該學習的語言內容，經過語料庫語言學、專家學者調校等研究程序，完成華語文漢字、詞語、語法點表等內容，供華語教學者參考使用。例如，3級程度的學習者應該能理解、使用的詞語包含「咳嗽」、「
第 180 期
研究紀要
第 198 期
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研究紀要
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研究紀要
第 240 期
第 255 期
出版新訊
《國語一字多音審訂表》常用語音調查報告（2024）
音間難以抉擇時，常因當代臺灣語音調查文獻不足，而僅能依據各字音現況並參考歷代文獻分析語音流變，決定字詞語音，這使得審定結果有時難以符合實際語音使用情形。為使音讀審訂成果更契合現況，並考量傳統田野訪談或問卷
第 258 期
國際脈動
歐美國家讀寫教育政策與現況
言的理解。（2）兒童能夠獨立寫作前，大聲或自言自語地說出想寫的內容有助寫作，熟練的口語使兒童有更多的詞語可表達，自然而然也會有更多內容可書寫（Department for Education, 2024）