網站搜尋
第 246 期
活動報導
第 249 期
活動報導
第 262 期
研究紀要
教師眼中的閩南語沉浸式教學長甚麼樣？閩南語沉浸式教學的現況與思考
深受地域語言使用情況與學生準備度以及不同教育階段的學習目標所影響。儘管參與教師的目的都是為了閩南語的語言復振問題，但教學策略而言，地區之間有其差異。如北部教師較趨向於「多語並陳」，而所謂「並陳」還特別指明了英
第 265 期
研究紀要
全民原教的意涵與推動策略
（三）推動原住民族語言復振：積極推動原住民族語文的教學與保存，提供原住民族語師資培訓，並鼓勵學校開設原住民族語課程。 這需要長