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第 230 期
第 255 期
出版新訊
《國語一字多音審訂表》常用語音調查報告（2024）
二章文獻探討，回顧《國語一字多音審訂表》的編訂歷程、語音的發展變化、傳統語音調查方法與透過網路資源及語音辨識建置成的新型語音語料庫調查模式之差異；第三章研究方法，說明本調查的進行方式；第四章結果與討論，為全書
第 257 期
活動報導
素養導向的創新實踐
，並區分「基礎版」與「進階版」，實踐差異化教學，讓教師可依學生起點能力與風格彈性選用；此外，教材結合語音辨識、動畫互動、即時回饋機制，並融入「數位四學模式」（學生自學、老師導學、組內共學、組間互學），提升學習
第 260 期
活動報導
AI x族語：跨界合作點亮原住民族語教育新未來
此次合作結合本院豐厚的跨領域研究資源，以及原語會在AI語音辨識、語料庫建置與數位教材開發的專業優勢，共同推動族語教育的科技化與現代化。雙方未來將著重於開發AI驅動