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第 230 期
研究紀要
第 254 期
研究紀要
打造優質學校！技術型高中整合式課程發展三層級適切指標
發展三層級（校、群、科）組織的成員進行檢核前，藉由專家的經驗和知識性評估，先找出基本的問題，避免浪費課發組織成員時間。本研究之技高學校整合式課程發展適切指標評估草案，係由包含各類型技高校長、教務主任、實習主任