跳到主要內容
:::

網站搜尋

進階搜尋

第 273 期
研究紀要
為什麼小學生課外閱讀會覺得「太難」？從兒童識字量說起

注力不足、缺乏動機或依賴性高，但深入分析後會發現，背後往往有一個共同根源——識字量不足。

:::