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第 204 期
研究紀要
第 254 期
研究紀要
社會情緒學習結合議題教學，可以怎麼做？
與及行動密切相關，故許多國家紛紛致力於SEL的推動。臺灣近來的教育改革也有類似的關注，如108課綱的議題教育，強調尊重多元、同理關懷、公平正義、永續發展等核心價值，與SEL的理念精神與內涵均有呼應。基於上述，
第 259 期
國際脈動
各國教育政策對我國社會情緒學習計畫推動的啟示
活動領域」課程、「健康與體育領域」課程的實施現況；高中階段的「生命教育課程」與「生涯規劃課程」，以及議題教育中「品格教育」等課程內容。現有課程內容的基礎上，進一步歸納國際間相關的課程方案，提供各界依據其需要加
第 261 期
活動報導
跨域協作 × 課程優化
交流與入校協作，協助學校將課綱理念化為具體行動。今年度計畫特別聚焦於四大主題─「整全式課程發展」、「議題教育」、「社會情緒學習」以及「探究與實作暨自主學習」，並導入系統思考與人工智慧等分析工具，期望能促進學校