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第 6 期
第 83 期
研究紀要
第 114 期
第 170 期
國際教育訊息分析
第 187 期
第 214 期
第 217 期
活動報導
第 244 期
出版新訊
第 250 期
出版新訊
第 256 期
研究紀要
（七）多元文化與國際理解：調查發現學生在跨文化溝通和全球議題的理解上需要加強。建議發展融合式課程，加強教師對國際理解的認知，以提升學生的全球素養。
第 257 期
國際脈動
連結的時代，而個人所面臨的全球化挑戰，也促使各國政府不得不積極推動各種教育政策以其培養具備全球素養與跨文化交流能力的公民，高等教育國際化則在此間扮演關鍵的角色。雖然新冠疫情過去五年來對全世界大學推動高等教育
第 258 期
愛學專欄
錄影片是本院愛學網以多元文化教育議題所製作之名人講堂系列影片，邀請觀眾走入她的生命故事，看見她如何在跨文化的成長歷程中，走出屬於自己的音樂之路。
第 259 期
國際脈動
長期以來以西方教育哲學系統，培養自己的下一代。不僅使學童與自身文化產生疏離與認同危機，也使得學校成為跨文化接觸與衝突的場所。這些現象，都與臺灣原住民族群從上個世紀以來所面臨的教育環境類似，因此，也有許多值得
第 260 期
愛學專欄
創意教案高中組特優獎，以四堂課串起閱讀、思考與創作的精彩旅程，帶領學生在字裡行間與廚房實作中，激盪出跨文化的火花。
第 262 期
研究紀要
自然課程設計，我們將為學生提供一個豐富多彩的學習環境，啟發他們對自然的好奇心與探索精神，並促進他們的跨文化溝通能力與情感發展。
號運用與溝通表達」方面的語文與圖像素養；高中生的「道德實踐與公民意識」現況；「多元文化與國際理解」的跨文化能力；「人際關係與團隊合作」及「身心素質與自我精進」的素養表現與教育意涵。第九章以「學習階段對不同性
第 263 期
國際脈動
增加，雙語教育需求逐漸成為國際教育的重要組成部分。雙語教育不僅有助於促進學生語言能力，還能提高他們的跨文化溝通技巧，並在全球競爭中提供競爭優勢。本報告將探討國際間雙語教育的發展趨勢，並分析目前各國在推動雙語
第 264 期
研究紀要
書在圖文搭配凸顯主題、層次分明的版式編排、美觀的插圖設計、提供閱讀技巧與策略，以及探索不同文化和進行跨文化反思等方面最能幫助學生理解學習並提升興趣。然而，學習與評量活動在引導學生反思後設認知、差異化適性學習
提高非傳統學齡人口學習機會，致力於創造一個讓來自不同背景的學生都能輕鬆學習的環境，同時也提供日本學生跨文化交流的機會，有助於培養具有全球視野的人力資源。此外，大學不僅是人才培育的重鎮，更是知識創新的堡壘，故