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第 116 期
出版品介紹
《教育脈動》篇名／美力跨界：跨領域美感教育之課程理論
第 134 期
十二年國教新課綱焦點
學習趨勢：跨領域、現象為本的統整學習
第 163 期
出版品簡介
《教育脈動》電子期刊第11期「跨領域統整」於9月出版，歡迎上線瀏覽
第 190 期
院務活動
兩場跨領域思考演講：兒童語言發展與詞彙語意研究
第 198 期
國際脈動
面對跨領域學習各國有哪些策略？
第 207 期
研究紀要
都會與偏鄉國中跨領域課程的實踐策略
第 216 期
國際脈動
從各國課程發展談臺灣跨領域人才培育策略
第 220 期
國際脈動
學習歷程檔案在世界各國高等教育選才策略
第 223 期
愛學專欄
羽化蜕變　如蝶翩翩
第 227 期
活動報導
走出課室搜集教學素材
第 245 期
研究紀要
十二年國教課綱上路後，普通型高中國文科教師參與跨領域校訂課程的實施情形
第 249 期
活動報導
從實務中探文化回應式教材的推進
第 251 期
出版新訊
跨越學科領域界線—高中職課程結合在地產業與社區資源實踐
第 253 期
愛學專欄
啟夢之門—開創學習的新視野
第 255 期
研究紀要
多元適性的人才培育：大學分類取徑、多元選才制度、彈性育才策略之盤點與前瞻

育才策略已從單一科系招生，發展至不分系跨領域修業型態

以素養為徑，走出語文與藝術交會的學習旅程

他們人生故事中的主角嗎？《成為自己的英雄》是一份專為第四學習階段（國民中學七、八、九年級）學生設計的跨領域統整課程，以經典文本《西遊記》為材料，融合語文與藝術學習領域，帶領學生展開一場思辨、表達與自我探索交