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第 54 期
研究紀要
第 257 期
國際脈動
大學校園國際化的國際趨勢—美國經驗與啟示
1. 通識教育課程內涵蓋全球化元素
第 259 期
活動報導
學思歷程：回顧與分享
工作，更應培養學生各種「能力」（非單指知識）以及懂得如何「生活」；因此，院士認為高等教育應該好好發展通識教育，他同時也分享了其在國立陽明交通大學規劃並推行通識教育的過程及各項回饋。
第 263 期
出版新訊
近半世紀的語文印記
書的發展脈絡及演進歷程。由國立政治大學中國文學系董金裕名譽教授擔任主編，並與楊明璋教授、國立宜蘭大學通識教育中心劉怡伶教授、宜蘭縣羅東鎮公正國民小學蔡藍儐教師與宜蘭縣立國華國民中學陳怡如教師共同執筆完成，於2