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第 198 期
國際脈動
第 211 期
活動報導
第 254 期
國際脈動
德國和英國促進中小學教育環境數位化之發展趨勢
ßner女士表示：「數位化教學並不僅僅是將實體教學的主題內容轉化為數位格式；相反地，線上遠距教學是一種新的學習形式發展及知識技能的獲取方式；數位助理和數位教師可支持現場相關工作，並幫助學校相關人員
第 255 期
國際脈動
涵育人民媒體素養暨數位能力策略之國際動向解析
駐韓國代表處教育組（2021）。遠距教學增加，欲防假訊息「須加強媒體識讀教育」（上）。國家教育研究院臺灣教育研究資訊網。
第 257 期
國際脈動
大學校園國際化的國際趨勢—美國經驗與啟示
年來對全世界大學推動高等教育國際化(特別是教職員與學生實體跨界移動)造成相當程度阻力。但是，如何運用遠距教學科技與校園國際化策略，來補足實體跨國交流的限制，也成為許多國際高等教育學者所關注的議題。本文嘗試以美