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第 231 期
第 270 期
活動報導
探究與實作
第二場專題演講由韓國教育課程與評鑑院李信英研究員分享韓國科學教育改革經驗。李研究員指出，韓國學生在TIMSS與PISA等國際評比中雖長期
數位世代學生需要什麼能力？
6年5月26日舉辦「PISA 2022與ICILS 2023臺灣及韓國學生成就比較研究」工作坊，邀請韓國教育課程與評鑑院 (Korea Institute for Curriculum and Evaluation, K