網站搜尋
第 265 期
活動報導
啟動生命經驗學習 與最真實的自己相遇
第二天課程移師至「桃園市青年體驗學習園區」，各種高低空探索體驗設施映入眼簾，學習正式走入冒險場域。當學員們站上高點時，必須面對恐懼、自我
第 258 期
活動報導
從心出發：新加坡社會情緒學習之旅
用破冰活動、共同制定班級規範與課後關懷交流等方式，建立尊重與信任的關係；教學方法則廣泛採用敘事教學、體驗學習、顯性技能訓練等多元策略，包括團體時間 (circle time) 、道德情境分析、價值澄清活動、P
第 262 期
研究紀要
教師眼中的閩南語沉浸式教學長甚麼樣？閩南語沉浸式教學的現況與思考
三、幫助教師實施多模態教學：所謂多模態教學，就是指借助各種視覺、聽覺、觸覺、動作等體驗學習的原則，開發相關輔助工具，以幫助跨語言實踐的教學，多模態的教學能幫助學生使用多種語言進行溝通語學習；
上課囉！今天的教室在山裡
能親近山林，從登山、溯溪到露營、野炊等戶外活動，課堂與生活緊密結合，讓所學都可以拿來印證與運用，這種體驗學習是無價的！