國家教育研究院電子報

第 207 期

愛學專欄

第 245 期

研究紀要

第 254 期

愛學專欄

子優質的教育機會，並重視「藝術教育」的深遠影響。臺灣原聲教育協會理事長馬彼得指出，許多原住民族學生在高中階段可能因家庭經濟壓力或學習環境不適應而面臨中輟危機，原聲國際學院的創校宗旨，即在於為這些孩子打造適性發

第 259 期

研究紀要

證不再發生的權利」，運用焦點團體訪談、個別訪談及德懷術，蒐集並分析教學實務人員及專業人員的意見，建構高中階段三構面的學習內涵：

國中小課程中皆包含相關的概念，例如現行國中小「綜合活動領域」課程、「健康與體育領域」課程的實施現況；高中階段的「生命教育課程」與「生涯規劃課程」，以及議題教育中「品格教育」等課程內容。現有課程內容的基礎上，進

第 260 期

活動報導

與反思內容的比例，林主任建議，小學階段應盡量避免過於血腥的圖片，因其對兒童認知發展影響較大；但國中、高中階段，則應適度呈現以培養學生思辨的能力，他更以實驗動物為例，呼籲自然科學課本應在開篇強調「三R原則」（替

第 268 期

國際脈動

，教師資格發證數於2020年降至19萬6,357件，創下2003年以來首次低於20萬件的紀錄，其中國高中階段的減少尤為明顯，其一原因可能為教師工時過長，因而使教職的吸引力下降（駐大阪辦事處派駐人員，2022）

第 271 期

研究紀要

生完全沒有進行問卷的作答後，合計本次預試有效樣本為257位10年級學生。並透過過往文獻與研究發現當前高中階段常見的問題：

第 272 期

研究紀要

什麼？本文以「修復式正義」為核心觀點，強調後衝突或不公事件「關係的修復」與「傷害的彌補」，發展一套以高中階段為對象的探究與實作課程，透過情境沈浸與文本思辨，讓學生不只是知曉過去，更透過角色模擬，實際化身為受害

董秀蘭（1995）。政治教育的課程內容—高中階段的探討。公民訓育學報，4，375-386。