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第 273 期
研究紀要
原住民族教育的最後一塊拼圖
為什麼原住民族需要自己的大學？從高等教育參與到制度改革
教育場域合理調整的對象範圍
國，2006）第24條第5項之意旨，亦即國家應確保身心障礙者於不受歧視及與其他人平等基礎上，獲得一般高等教育、職業訓練、成人教育及終身學習，並基於此一目的確保應向身心障礙者提供合理調整措施（立法院，2023）
第 3 期
院務活動
第 5 期
主任的話
第 10 期
國際交流站
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國際交流站
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國際交流站
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第 20 期
國際交流站
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國際交流站
第 27 期
院務快訊
第 29 期
研究紀要
世界各國教育研究機構介紹系列之五：【巴西】國家學習與教育研究院
閣、首席檢查官、內部審計員、管理與計畫部門、教育資訊科技與宣傳部門、教育統計部門、基礎教育評鑑部門、高等教育評鑑部門、教育研究部門。