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第 256 期
研究紀要
跨校專業社群及教師專長共享之研究

  在偏遠地區的國民中學及高級中等學校,具備教學專長的教師,若能夠跨越及打破學科領域、學年學群或個別學校的藩籬,經由持續對話研討、溝通分享


第 44 期

第 224 期

第 163 期

第 225 期

第 232 期

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