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愛學專欄

「疫」起旅行：文學登機室
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「疫」起旅行：文學登機室

110年度愛學網系列徵集活動教師創意教案高中組優等作品

　　在疫情蔓延的時代，旅行成了遙不可及的夢想，但文字與聲音，可以超脫有形的限制，以感官與想像突破既定的框架，漫遊在不同文學時空與地景之中，讓學生從陳列先生的「玉山去來」看見臺灣之美，並透過網路科技的輔助，以及運用POSTCAST錄製教學，用「耳朵」漫步世界各地，跟著作者的腳步，在文學中飛翔，成為自己的領航者，讓我們從文字感官、科技輔助到教學實踐，一起立足臺灣，放眼世界，與學生「疫」起旅行，走入文學登機室吧！......【more】
「豐富多彩的人生織錦—談生活角色與生涯規劃」
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「豐富多彩的人生織錦—談生活角色與生涯規劃」

　　在臺灣，約37%的高中生覺得他們沒有學習動機，43%的高中生覺得沒有成就感，課程安排要如何引起學生的學習動機進而願意規劃生涯、定位人生是一大難題。德國西南部的學校設計出如航太工程的創意課程，而選修的西洋棋課程可促進學生邏輯思考及心智發展；俄羅斯2017年興建屬於青少年的科技園區，教導孩子科技的發展與知能，上述課程設立的目的，都是為引發學生的興趣及協助他們找尋人生的方向。而12年國教課綱以素養導向為核心目標，關注學生學習與生活的結合，協助學生探索自我、規劃生涯，編織出美麗的人生藍圖。......【more】
陪你走一段
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陪你走一段

愛學影展「青春狂想曲」

　　身心障礙者缺少的，是更多的理解、包容與肯定，只要放在適當的位置，他們也會有很好的表現與成就，甚至比我們更加認真與努力。透過就業輔導員的專業支持，如工作技巧訓練、職場環境適應及職務再設計等，使身心障礙者能夠融入工作環境；藉由陪伴他們度過職場適應的這一段路，讓他們也能在人生的舞臺上散發出精彩的光芒。......【more】
觀察力的培養與訓練
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觀察力的培養與訓練

認識生物的偽裝

　　生物偽裝是為了隱藏自己或欺騙其他動物的一種手段，將身體顏色或形態融入環境中而不易被察覺，偽裝的能力將影響牠們的生存機率，適用於掠食者或獵物。而生物偽裝課程設計的目的，主要是引領學生透過觀察與推論，瞭解生物偽裝的目的與意義，並於戶外活動時避開危險。本期「愛學習」帶你一起認識並瞭解有趣的生物偽裝吧！......【more】
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