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研究紀要

從臺灣學生的國際評比表現看108課綱
教科書研究中心 | 李映璇 助理研究員

從臺灣學生的國際評比表現看108課綱

　　國際評比是什麼？要比什麼？它跟我國的課綱和教育政策有什麼關係？近三年適逢我國參與之國際評比調查陸續公布調查結果，除了關心我國學生在各項調查的表現外，國際評比調查亦反映我國學生在當代課綱與教育政策中的表現。本文將從我國學生在各項國際評比調查之結果來認識各項國際評比以及課綱與教育政策和學生表現之關係。......【more】
國內大學校園國際化的現況與發展
教育制度及政策研究中心 | 陳昀萱 副研究員

國內大學校園國際化的現況與發展

　　本研究探討國際與國內大學推動校園國際化措施，藉由諮詢訪談各大學國際事務處與學生事務主管，了解各校校園內正在執行相關的國際化方案，鼓勵不同學校分享推動其所認為的校園國際化最佳實務。......【more】
從詞彙覆蓋率比較國際間英語教科書詞彙的使用
語文教育及編譯研究中心 | 白明弘 副研究員

從詞彙覆蓋率比較國際間英語教科書詞彙的使用

　　在現代教育中，閱讀理解是語言學習的關鍵，但生字詞的出現往往是閱讀流暢性的主要障礙。本研究探討學生心理詞彙量對文本的覆蓋率，並比較多國小學英語教科書的詞彙覆蓋情況。透過分析新加坡、菲律賓、馬來西亞等國家的教科書與COCA（The Corpus of Contemporary American English）語料庫的對比，揭示了不同教育體系下的詞彙教學策略對學生語言能力的影響。結果顯示，詞彙覆蓋率與學生英語水平及雙語教育的實施有顯著相關性。這不僅有助於理解各國教育政策的有效性，亦為改進語言教學提供了實證依據。......【more】
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