國家教育研究院電子報

當每一個孩子的貴人—楊瑞麟

名人講堂

教育制度及政策研究中心 | 何佳澄

　　晨曦照耀，一天的學習生活即將展開，在地處偏遠的屏東縣霧臺國小，當時的校長楊瑞麟校長與老師們為部落的孩子們打造了一個溫馨、愉快的學習環境。

　　霧臺國小是一所原住民族學校，因為居民多為魯凱族，校園中也充滿濃厚的魯凱文化色彩。歷年來，由於地理環境的因素，部落間距離較遠，造成學童就學不便，為此，當時的楊校長特別募得娃娃車接送學童上下學，此舉不僅為學生大大減少就學時的困難，也提高學生的出席率，每天上學路上，娃娃車中都會傳出的嘹亮歌聲，代表孩子們對未來的期待，以及楊校長和老師們的無盡關愛。

　　楊前校長在與學生的日常互動中，注重的不僅是學術和課業，更在意孩子們的健康與成長，在考量最近的便利商店都需要30到40分鐘的車程，對於孩子們而言，一瓶鮮奶也取得不易，他因此費心引進外界資源，讓學童每天都能喝到鮮奶，更身體力行推動環保教育，讓孩子們從小奠定國際公民應具備的素養。

　　楊前校長同時提倡多元化的學習體驗，不僅設計窯烤披薩等創新課程，更開辦樂團及烹飪等活動，拓展學習領域，也豐富他們的學習生活，他希望透過實際參與及互動，可以培養學生更多的興趣、生活能力與自主學習的意識，就如同他所強調的：人間處處有溫暖，他以孩子的成長為己任，努力成為他們的引路人，以自己的實際行動成為每個孩子的貴人，給予最大的支持與愛護！

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