國家教育研究院電子報

《國語一字多音審訂表》常用語音調查報告（2024）

語文教育及編譯研究中心 | 李虹儀

　　本書是在《國語一字多音審訂表》常用語音調查報告（2021）的122字498詞調查的基礎下，將臺灣媒體語音語料庫語料量擴增至3億3,000萬字，並將調查字詞增至263字1,042詞，呈現更全面的調查成果。

　　《國語一字多音審訂表》自教育部公布後，常有媒體討論教科書中某些字音與社會大眾日常使用的讀音存在差異，造成學校所學與生活所用不一致的現象，有鑒於此，本院於2020年邀請學者專家成立《國語一字多音審訂表》審議小組進行審議；然而，在進行審訂時，遇有審定音與一般口語音間難以抉擇時，常因當代臺灣語音調查文獻不足，而僅能依據各字音現況並參考歷代文獻分析語音流變，決定字詞語音，這使得審定結果有時難以符合實際語音使用情形。為使音讀審訂成果更契合現況，並考量傳統田野訪談或問卷調查在取樣數量與範圍上的侷限性，以及訪談對象的語音資料亦可能存在不夠自然與生活化的問題，本調查使用語料庫分析法進行研究，不僅可為《國語一字多音審訂表》審議提供參考依據，亦建構臺灣當代語音資料，彌補現有文獻的不足；此外，亦希望藉此語料庫建置及分析方法，提供語言研究者在語音調查方面，另一種較貼近語音實際使用情境的應用。

　　本書以電子書呈現，共分五章：第一章緒論，簡述調查目的；第二章文獻探討，回顧《國語一字多音審訂表》的編訂歷程、語音的發展變化、傳統語音調查方法與透過網路資源及語音辨識建置成的新型語音語料庫調查模式之差異；第三章研究方法，說明本調查的進行方式；第四章結果與討論，為全書重點，將本次調查與2021年版調查報告、審定音、學者論文之問卷調查等結果進行比較；第五章則為結論與建議，並以附錄方式提供詳細的調查分析結果。

　　歡迎有興趣的讀者前往本院「臺灣教育研究資訊網」 (TERIC)  查閱利用（書名：《國語一字多音審訂表》常用語音調查報告（2024）)。