國家教育研究院電子報

少子女化AI時代下的學習歷程檔案—素養學習與選才制度的重新對話

本院與國立清華大學攜手舉辦「大學與高中的銜接對話系列論壇」

院長室 | 吳明錡

　　在少子女化與AI快速發展的社會背景下，有效且負責任地使用AI已是當今課題，我們需共同思考—如何帶領學生回到成長的核心本質。本院於2025年6月23日與國立清華大學攜手舉辦首場「大學與高中的銜接對話系列論壇」，邀請全國北、中、南、東各區域高中與大學專業教育學者，以「少子女化AI時代下的學習歷程檔案」議題，展開深度對話。

　　本院林從一院長提出，當前制度需謹慎回應，並重新評估三個關鍵面向：選才之審查專業、審查時間的合理安排、招生專業化制度的重要性。

　　此外，本次論壇提到有關學習歷程，應協助學生記錄真實過程與不完美經驗，更能彰顯學生自我探索與成長的可能性。

　　面對AI時代下的誠信挑戰，與會專家學者認為應推動AI素養教育，重視「創意」、「在地關懷」、「抗壓能力」等人的本質，建議透過「面談交叉比對」、「面談與揭露AI使用情況」，提升透明度與公平性。

　　在制度優化方面，高中與大專校院應建立起具信任感的審查機制、強化課程資訊與教師制度、關注弱勢學生的表現空間、透過多元資料，瞭解學生特質與潛能。

　　國立清華大學焦傳金教授在總結時引用招生策略中心彭心儀主任的建議，強調學習歷程檔案的價值不應僅止於入學選才，更應成為連結高中與大學教育的重要橋樑。林從一院長表示，本院將持續發揮國家級教育研究機構的優勢，結合實務經驗與國際比較視野，為臺灣教育政策提供實證研究支持及更具前瞻性的建議。