國家教育研究院電子報

上課囉！今天的教室在山裡

實驗教育系列─以大自然為師

教育資源及出版中心 | 王清標

　　對環境的尊重與對生命的珍惜。本集以臺南市仁德區虎山實驗小學與臺北市溪山實驗國民小學為示範，呈現兩所學校如何將永續發展教育融入日常課程，啟發學生主動關懷環境，並培養生態行動的能力。

　　位於臺南的虎山實驗小學，校園四周被綠樹與泥土所環抱，幾乎沒有民宅與高樓，是一所真正與自然共生的學校。校長林勇成以「友善環境、創新學習」為核心理念，帶領師生依循聯合國生態學校 (Eco-Schools) 系統，發展出兼具探索與藝術的多元課程。

　　學生們化身「大自然探索家」與「大自然藝術家」，從觀察動植物的生態變化到創作自然藝術作品，學習將自然之美融入生活之中。學校更於2012年與2014年邀請到全球知名的環境保育學者珍・古德博士 (Dr. Jane Goodall) 蒞校指導，與孩子一同騎腳踏車、在樹蔭下分享環境故事，讓環保教育成為真實的生命體驗。

　　坐落於臺北市郊的溪山實驗國民小學，在校長施春明的帶領下，以「打造倘伴山林的幸福校園」為願景，依山而建的校園，讓孩子能親近山林，從登山、溯溪到露營、野炊等戶外活動，課堂與生活緊密結合，讓所學都可以拿來印證與運用，這種體驗學習是無價的！

　　透過一次次實地體驗，學生從自然中學習勇氣、合作與感恩，也在與同儕合作挑戰的過程中建立深厚情感。學校同時注重人文與藝術教育，致力營造溫馨快樂的學習氛圍，培養學生具備自然探索力、藝術素養與人文關懷，成為能感受美、創造美、守護美的溪山兒童。

　　虎山與溪山兩校以具體行動詮釋了生態教育的真諦—讓孩子在自然中學會生活、學會思考，也學會珍惜環境，這不僅是課程的延伸，更是一場關於生命態度的學習旅程。當教育回到土地，當孩子以自然為師，他們所學的不只是知識，更是對世界的理解與關懷。

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