院務活動

2019原住民族教育與實驗教育論壇系列（一）：喚醒夢想．專題探究/課程
| 柯若萍

2019原住民族教育與實驗教育論壇系列（一）：喚醒夢想．專題探究/課程

【課程及教學研究中心　柯若萍】　　本院課程及教學中心為了解十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化情形，邀集全國44所不同教育階段的學校，進行課程轉化的探究，其中包含10所實驗教育與原住民族教育的學校，試圖從不一樣的教育觀點解讀課綱，藉由對話與交流，找到相互連結的呼應關係。爰此，研究團隊希冀透過論壇...
美感教育工作坊與國際論壇—懂得美，藝結金蘭
| 吳長諭

美感教育工作坊與國際論壇—懂得美，藝結金蘭

【課程及教學研究中心　吳長諭】　　近兩年來分別舉行了2場以「美感」為核心的國際論壇，共同點為從「生活」出發，來發覺美感經驗，喚醒人們從日常生活中去觀察與感受周遭的人、事、物，因此論壇邀請對象，不只是學校裡的校長、主任、教師，也包含了一般大眾。從校內，也連結到了不同的領域、學科，期望讓知識不侷限在學科...
107年愛學網名人講堂 帶您走進課本 走進偏鄉
| 教育資源及出版中心

107年愛學網名人講堂 帶您走進課本 走進偏鄉

【教育資源及出版中心】　　107年度「名人講堂」首次規劃自中小學教材類、偏鄉教育、實驗教育及其他教育議題中邀請相關人物陳述其人生故事，了解如何善用一己所長，對大眾做出貢獻的利他精神。每個單元影片中，都可以看見主角人物們，以正面態度為理想而努力，更可感受到其面對現實困難時的創新思維。每單元約6-8分鐘...
第8017期教學基地各領域教師寒假共同備課研習班
| 李文玉

第8017期教學基地各領域教師寒假共同備課研習班

【教育人力發展中心　李文玉】　　本院於108年1月28日至1月30日間辦理「第8017期教學基地各領域教師寒假共同備課研習班」，本次研習班課程內容共分為「素養導向教學設計」、「跨領域教材交流設計」、「領域教學設計分享」等部分，讓教學基地學校的老師們能夠協同備課，精益求精。　　研習第一天特別邀請教育部...
國教院108年度【亥時春入戶；豬歲喜盈門】新春書法班
| 顏淑娟

國教院108年度【亥時春入戶；豬歲喜盈門】新春書法班

【教育人力發展中心　顏淑娟】　　為迎接豬年（己亥年）到來，祈求新的一年風調雨順、國泰民安，108年度新春書法班於1月23日（星期三）上午在本院三峽總院區開辦。活動在陳聖智主任秘書及多位書法名師以【亥時春入戶；豬歲喜盈門】題字開筆，揭開序幕，讓參與活動的同仁能提前感受溫馨濃厚的春節氣息。　　張貼春聯是...
第8009-8011期107年度第156A期國中主任儲訓回流專業研習（主題：媒體力—資訊科技與媒體素養）
| 李文玉

第8009-8011期107年度第156A期國中主任儲訓回流專業研習（主題：媒體力—資訊科技與媒體素養）

【教育人力發展中心　李文玉】　　看過齊柏林導演的《看見臺灣》後，怵目驚心的破碎山河，是否曾讓您反思我們對於家鄉太過冷漠？第8009-8011期107年度第156A期國中主任儲訓回流專業研習以「媒體力-資訊科技與媒體素養」為主題，帶領大家操作空拍機與剪輯影片，練習角色轉換，從觀眾變成導演，一齊在自媒體...
第8015期國民小學校長在職專業研習班（主題：校園危機管理—性平事件篇）
| 李文玉

第8015期國民小學校長在職專業研習班（主題：校園危機管理—性平事件篇）

【教育人力發展中心　李文玉】　　校園性平事件的危機管理，相關法規及程序，您掌握了嗎？　　本院108年第一梯次校長在職班於1月22日至24日辦理，主題為「校園危機管理-性平事件篇」，以籃中演練、課程相互連貫緊扣之方式設計課程，使校長們能對該主題有法規、程序、媒體等等層面的了解。　　為讓校長們知悉相關法...
第8016期教育局處督學及科長在職進修專業成長研習班
| 李文玉

第8016期教育局處督學及科長在職進修專業成長研習班

【教育人力發展中心　李文玉】　　本院於1月23日至25日辦理「第8016期教育局處督學及科長在職進修專業成長研習班」，三天的研習，不但安排故事敘述與媒體應對之領導人才課程，也結合團體動力、自然探索課程，讓來自各縣市的督學及科長們，能相互交流、建立友善的聯結。　　為研習揭開序幕的是中華康輔教育推廣協會...

研究紀要

| 陳昀萱、李台元

偏鄉小學推動十二年國教閩南語與客語課綱的潛在困境－制度面議題

【語文教育及編譯研究中心副研究員　陳昀萱
原住民族教育研究中心助理研究員　李台元】
　　十二年國民基本教育課程綱要即將上路，全國的高中以下學校及各級政府準備工作已如火如荼進行。本研究聚焦於較少受人關注的偏鄉小學在準備推動閩南及客家語文新課綱的潛在議題與挑戰。雖然一般認為偏遠社區保存與傳承本土語文...
| 謝名娟

臺灣學生學習成就評量資料庫（TASA）轉型內涵

【測驗及評量研究中心研究員　謝名娟】　　面對十二年國教素養導向評量之趨勢，國家教育研究院長期研發之臺灣學生學習成就評量資料庫（Taiwan Assessment of Student Achievement, TASA）評量內涵，也須隨之進行調整。原先之架構為建基在九年一貫之課程目標上，隨者新課綱的...
| 陳淑娟

國民小學教師教科用書使用現況研究之結果

【教科書研究中心副研究員　陳淑娟】　　國民小學教科書的審定制度實施已多年，然對於審定本教科書的整體性使用現況，卻甚少有大規模的調查研究，以致缺少來自使用者的第一手意見。基於本院為教科書審定機關的定位與本中心對教科書研究之考量，有必要進行大規模的使用現況調查，更期望後續能有計畫地定期研究，以長期追踨國...

國際教育訊息分析

| 鄭永福

PISA對各國教育改革的影響

【測驗及評量研究中心博士後研究員　鄭永福】壹、前言    國際學生能力評量計畫（Programme for International Student Assessment, PISA）是由經濟合作暨發展組織（Organisation for Economic Cooperati...
| 蔡進雄

未來教育新趨勢—各國程式設計教育的動態

【教育制度及政策研究中心研究員　蔡進雄】壹、議題的重要性　　隨著科技不斷的進步，現代人生活已離不開資訊科技，未來各行各業也都將和科技脫離不了關係，程式設計也將成為眾多工作的重要技能之一。各項研究亦指出學習程式設計有助於增強批判性思維能力、資訊分析能力、解決問題能力及激發好奇心。因此眾多教師、學者和科...
| 宋峻杰

新住民子女教育之國際發展趨勢檢視

【教育制度及政策研究中心助理研究員　宋峻杰】　　根據教育部編印出版之《新住民[1]子女就讀國中小人數分布概況統計》一書指出，近10年來我國國中小學生人數雖呈現遞減趨勢，但新住民子女學生數卻自8萬餘人增加到19萬餘人，所占比率亦自2.91%上升至10.54%。而新住民的語言、文化學習及生活適應都有賴教...

出版品簡介

以「對話」作為開端—看見改變
| 《看見改變─參與式校園環境營造》作者群

以「對話」作為開端—看見改變

【《看見改變─參與式校園環境營造》作者群】　　《看見改變─參與式校園環境營造》一本經由｢對話｣的集體創作，談的是「參與式環境營造」如何在校園裡發生。對話（Dialogue），是理解彼此的過程。對話的精神在於以「問題」為主，把參與者個人主觀意見先放在一邊，從中學習聆聽與表達，透過提問及互動過程，逐步找...
「數位出版品資訊網」簡介
| 郭英慈

「數位出版品資訊網」簡介

【教育資源及出版中心　郭英慈】　　在數位出版與線上閱讀的潮流下，本院自民國91年起，開始進行歷年出版之主編譯圖書、學術絕版書、特色學科用書、參考書等各類出版品數位化工作，並將全文影像資料收錄於「數位出版品資訊網」（以下稱本網站）。　　為推廣政府出版品並增加讀者存取資料的便利性，本網站亦建置檢索功能，...