國家教育研究院電子報

研究紀要

測驗及評量研究中心 | 吳正新助理研究員

什麼才是適合的數學素養導向試題？

　　很多文字的試題就是素養導向試題嗎？為了結合生活情境，命題時經常在題幹或提問中夾雜長篇的文章，但過多或不必要的資訊和說明，只是徒增解題的閱讀負荷量。本文整理三種常見的文字過多且與解題不相干的試題，並試著利用一些方法有效減低試題的閱讀負荷量，讓有興趣發展素養導向試題的教師或研究人員參考。......【more】

原住民族教育研究中心 | 陳茹玲副研究員

寫出可讀性高的文章，有哪些訣竅？

　　「陽臺上的衣架錯落，像極了愛情。」、「○○○○○○，像極了愛情」……。你一定聽過這個近來火紅的網路金句！「○○○○○○」可以填入任何句子嗎？閱讀起來會有相同的感受嗎？為什麼？本文由篇章理解的認知歷程，介紹高可讀文本的特性、可讀性的評估工具，以及此領域之新近研究趨勢。透過這些寫作訣竅，讓你寫出易於理解的文章。......【more】

課程及教學研究中心 | 吳文龍助理研究員

動手動腦玩科學！自然科探究與實作在各教育階段的課程設計與實例

　　科學知能對學生的重要性，不一定期許他們成為科學家，而是希望他們能從日常生活的疾病、衛生管理，到整個國家的能源政策上，能具備科學探究的基本素養。十二年國教「自然科學領域課程綱要」的重點是「探究與實作」，也是國小、國中、高中三個教育階段重要的設計與實施環節。本文探討各教育階段探究與實作重點，輔以現行的教學實例，提供現場教師參考與應用。......【more】

國際脈動

教育制度及政策研究中心 | 王令宜助理研究員

抒解壓力，英美加等國促進學生身心健康有哪些做法？

　　最近校園發生幾起因壓力而自我傷害，造成難以挽回的憾事。當學生出現心理狀況不佳時，學校應如何及早發現並提供協助？本文彙整英、美、加等國促進學生身心健康的做法，包括改善學生心理健康的法案與政策，撥款補助學生心理健康計畫，以及鼓勵家庭讓孩子養成運動習慣等措施，可作為我國相關單位訂定政策之參考。......【more】

教育制度及政策研究中心 | 蔡明學副研究員

從教師專業中提升教學品質的方法

　　教學品質是提升學習成效，確保教育質量的重要基礎；近年來各國紛紛提出不同的政策以提升教學品質，其中英國政府特別為整治教學環境、改善教學品質，提升學生學習成就表現，於2010年開始訂定各項教師專業化制度維繫教育品質，並以《教學的重要性》白皮書為基本方針，宣告未來教育政策的主軸方向。此外還有哪些值得探討的教學策略，就讓我們帶大家一探究竟！......【more】

教育制度及政策研究中心 | 劉秀曦副研究員

日本如何透過補助制度的改變引導國立大學發展？

　　自2004年日本推動國立大學法人化後，政府補助也開始從規模優先原則轉向績效本位分配方式，重視大學教學和研究表現；但長期運作後發現，各大學普遍出現朝綜合型大學發展的同質化現象。基於此，日本政府近年不斷強化大學評鑑和經費補助兩個政策工具之間的連結性，藉此重新引導國立大學分類與發展，達成協助大學自我定位的目標。......【more】

活動報導

教育人力發展中心 | 翁秀惠

發揮決策與領導力——校長在職專業研習班

　　校長是引領學校發展方向的重要領導者，但要如何帶領才能發揮團隊最大效益呢？本院特別為校長於11月25日至27日辦理一場在職專業研習，以「決策力與領導力」為主題，再次與謝智謀教授合作。透過謝教授所規劃的一連串活動，讓學員提升團隊合作與領導能力，豐富的課程內容也獲得校長們熱烈迴響。......【more】

教育人力發展中心 | 王于甄

運用跨域思維，開啟教育新視野

　　教育人力發展中心於11月25日至27日辦理國中小校長回流研習，以「跨域創新」為主題，邀請不同領域專家，共同探究教育現場問題。課程內容包括從法律層面解析校園實際案例、如何將領導與美學連結，以及學校品牌行銷的技巧。經過本次研習，學員了解跨領域學習的重要，運用跨域思維協助師生跨領域學習的能力。......【more】

課程及教學研究中心 | 亞太地區美感教育研究室

開創美感教育的未來——2020美感教育國際論壇

　　教育部委託本院亞太地區美感教育研究室於11月13、14日舉辦「2020美感教育國際論壇——共鳴與創生」，邀請蘇格蘭、日本、德國的美感教育學者和我國專家學者共同參與，活動現場設有各計畫相關展示，吸引許多民眾報名參加。除了透過專家學者分享美感教育實踐經驗與案例外，另進行多個豐富主題工作坊，引導與會者體驗美感教育所帶來的全新感受。......【more】

課程及教學研究中心 | 許碧如

「科技資訊與媒體素養」如何落實？

108課綱中的媒體素養及其實踐論壇

　　為釐清十二年國教課綱核心素養中「B2科技資訊與媒體素養」的內涵、位階與各領綱之對應與關係，以及蒐集現場如何落實於教學中的意見，課程中心於11月20日舉辦「108課綱中的媒體素養及其實踐論壇」，邀請相關領域學者和教師提供專業意見，作為未來課綱研修參考，也讓與會者充分交流，對媒體素養有更深層的認識。......【more】

教育制度及政策研究中心 | 宋峻杰

2020「東亞地區校長學學術研討會」展望校長學研究新視界

　　第11屆「亞東地區校長學學術研討會」於11月27日登場，這次以「領導素養的過去與未來」為主題，由本院與臺北教育大學聯合主辦，會中邀請多位長年耕耘實驗教育或學校領導研究的國內外專家學者參與，透過圓桌論壇的經驗分享，促進體制內學校及實驗教育對話，更提供學校校務經營的參考。......【more】

教育人力發展中心 | 許茹蘭、王于甄

解析媒體，用鏡頭來說故事！

　　因應新媒體世代來臨，教育人力發展中心於11月5日至6日辦理國中主任回流研習，本次以「媒體素養」為主題，課程內容包含影片製作、媒體現象解析及從不同角度反思媒體素養教學。透過講師精彩的講解與學員親身實作，除了提升學員媒體產製的能力，更重要是強化媒體素養教學，培育學生成為新世代的媒體公民。......【more】

出版新訊

教科書研究中心 | 楊國揚

第一手口述史料研究：《臺灣國民中小學教科書課程觀的演變》

　　教科書曾是伴隨你我成長的共同記憶，但你了解它演變的歷史嗎？2016年由教科書研究中心出版《臺灣國民中小學教科書課程觀的演變：口述史的研究》，探討自政府遷臺到解嚴前後，臺灣國民中小學教科書長達50年來的發展史。讀者可從書中重新發掘過去，探尋國民中小學教科書課程觀的演變。......【more】

語文教育及編譯研究中心 | 林慶隆、丁彥平

《外國學者人名譯名》讓你掌握正確翻譯

　　現今國際交流普遍，使得與不同語文人士往來密切，外國學者人名翻譯也須做專業的調整。本院在2011年成立「外國學者人名審譯會」，針對九種語系成立小組，進行大量人名對譯工作，最終完成人名審譯8,912則；本院除了將此重要的基礎資源以電子書形式進行出版，更將收錄成果按來源語分別公告於「雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網」，方便民眾隨時下載使用。......【more】