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第 235 期
活動報導
探索師資生潛能的情境判斷測驗
 
本院2023年雙語環境推動成果（Ⅰ）
第 234 期
研究紀要
如何評估大學生的核心能力？以「批判思考」評量向度為例
國際脈動
後新冠疫情時代的開放教育資源策略
活動報導
教科書外的沉浸式體驗—學習資源的多元面貌
 
從新加坡經驗談教科書編審
出版新訊
翻譯的指南
第 233 期
研究紀要
回歸本質、不忘初心：從情境出發的真實問題
 
自然教科書使用的詞語有落差嗎？
國際脈動
各國推行資訊與媒體素養策略與作法
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