國家教育研究院電子報 - 各期電子報

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各期電子報

出刊日期

第 245 期【245期電子報】【245期電子報】從教科書詞彙分析談閱讀理解學習

2024-07-01

第 244 期【244期電子報】【244期電子報】整全視角下的學校發展：如何實現有效的課程改革？

2024-06-01

第 243 期【243期電子報】【243期電子報】推動數位教科書的支持與反對因素：來自家長的觀點

2024-05-01

第 242 期【242期電子報】【242期電子報】透過跨校課程策略聯盟，有效突破偏遠地區學校課程發展的瓶頸

2024-04-01

第 241 期【241期電子報】【241期電子報】21世紀的新素養：多元識讀能力的評估

2024-03-01

第 240 期【240期電子報】【240期電子報】從「全民原教」理念談教科書中原住民議題的教學

2024-02-01

第 239 期【239期電子報】【239期電子報】藝術教師如何進行素養導向的教學？

2024-01-01

第 238 期【238期電子報】【238期電子報】大學如何延攬和留住優秀人才？

2023-12-01

第 237 期【237期電子報】【237期電子報】強化科技中心與輔導團協作，以支持科技領域教師教學與評量的實踐

2023-11-01

第 236 期【236期電子報】【236期電子報】繪本也能培養學生的批判識讀嗎？來看看有趣的後現代繪本吧！

2023-10-01

第 235 期【235期電子報】【235期電子報】支持數位教科書發展配套芻議

2023-09-01

第 234 期【234期電子報】【234期電子報】如何評估大學生的核心能力？以「批判思考」評量向度為例

2023-08-01

第 233 期【233期電子報】【233期電子報】回歸實驗教育本質的改善機制：公立學校、偏遠學校與實驗教育應有之距離

2023-07-01

第 232 期【232期電子報】【232期電子報】學生在數學素養導向試題的表現

2023-06-01

第 231 期【231期電子報】【231期電子報】親子對話能培養科學素養，素養試題也在對話中

2023-05-01

第 230 期【230期電子報】【230期電子報】國小整全式課程發展的協作與培力方案設計

2023-04-01

第 229 期【229期電子報】【229期電子報】城鄉語文科教師如何克服學生程度M型化的噩夢？

2023-03-01

第 228 期【228期電子報】【228期電子報】國小教師需要什麼支持，才能更加落實國小科技教育及資訊教育課程？

2023-02-02

第 227 期【227期電子報】【227期電子報】用試題說一個好故事！社會素養導向命題

2023-01-01

第 226 期【226期電子報】【226期電子報】預防策略！營造正面社會關係，向校園霸凌說掰掰

2022-12-01

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