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國家教育研究院電子報
第210期 2021-08
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第210期 2021-08
研究紀要
國際脈動
活動報導
愛學專欄
出版新訊
研究紀要
測驗及評量研究中心 |
吳正新 助理研究員
四步驟打造素養導向試題
你還在為研發素養導向試題而苦惱嗎？本文提供一個系統性的研發架構，以及一個完整的範例和說明，協助你研發一個兼具「真實情境」與「真實問題」的數學素養導向試題。只要四個關鍵步驟，就可以掌握正確方向。......【more】
語文教育及編譯研究中心 |
吳鑑城 助理研究員
語詞也需要做普查！瞭解語詞常用度的用處
「那個歐爸最近超火，有著一大票的粉絲，你居然不認識他，真的很Orz耶！」當走在路上，也許耳邊就傳來這樣的對話。然而，你是否曾好奇著：「歐爸」、「粉絲」、「Orz」，這些不太熟悉的詞語，真的是大家常用的嗎？還是僅有少數人才會使用呢？更進一步，瞭解語詞的常用度，究竟有甚麼用處？本文將會為各位一揭常用語詞調查的神祕面紗。......【more】
國際脈動
教育制度及政策研究中心 |
王令宜 助理研究員
家長不停學！親職教育協助家長改善親子關係
OECD研究指出，「親子關係」是決定學童能否好好學習的關鍵。由於疫情嚴峻促使人們回歸家庭，重新體驗家庭生活的重要性，不只學生不停學，家長也需要同步成長。本文就「親子策略」、「在家防疫」、「遠距學習」及「準備返校」等四方面，介紹國外家長學習的新動態，幫助家長如何建立良好的親子關係，進而使學童有更好的學習。......【more】
教育制度及政策研究中心 |
宋峻杰 助理研究員
創業教育發展新動向
面對零工經濟時代的來臨，政府如何推動和鼓勵具有創新性質之創業教育，並協助人民涵養終身學習習慣的工作乃同等重要。本文發現近來世界各國在促進創業教育發展上，可區分為促進正規課程與「企業家精神」之融合，以及推動強化創業知能之教育學習政策與計畫兩大面向。故以此分別依初等、中等與高等教育階段整理說明，以供各界參酌。......【more】
活動報導
語文教育及編譯研究中心 |
《編譯論叢》編輯小組
《編譯論叢》獲頒Scopus收錄證書
《編譯論叢》為結合理論與實務的學術期刊，是臺灣少有的編譯專業學術研究期刊，今年獲頒Scopus收錄證書，感謝諮詢委員、編輯小組及作者們的貢獻努力，讓本刊榮獲此殊榮，歡迎讀者至本刊網站閱讀精彩內容。......【more】
課程及教學研究中心 |
林宥彤
課程改革研究理路與國教院智庫作為think-do tank
前瞻教育系列講座
課程中心於6月24日，舉辦第三場前瞻教育系列講座，邀請臺師大卯靜儒教授兼教育學院副院長以「課程改革研究理路與國教院智庫作為think-do tank」為題進行專題演講；卯副院長以美國課程改革歷史開場，舉出數種取徑供參與者思考，范信賢與洪詠善兩位前主任並以先前曾推動課綱修訂的身分，給予反思與回饋。......【more】
愛學專欄
教育資源及出版中心 |
教育資源及出版中心
微翻轉遊戲化教學 提高學生學習動機與興趣
因應數位時代學習革命浪潮，教師們的教學也得做出改變，有一群教師們開始嘗試「微翻轉遊戲化教學」，國際教育心動線節目邀請到基隆暖暖高中的王嘉萍老師，分享如何以科技結合遊戲的教學方式，將生硬的化學符號和公式，轉化成遊戲，讓學生在破關的過程中忘卻困難與恐懼，建立起自信和成就感，學習不再是難事。......【more】
教育資源及出版中心 |
教育資源及出版中心
了解十二年國教，陪孩子在學習路上一起成長
學習是為了考試和分數嗎？十二年國教課綱將學習主權還給學生，強調以學生為主體提供多元的學習內容，不再只是重視智育的發展。透過影片，可以看見學校與教師如何共同努力，運用不同的教學模式激發學生的學習動機，陪孩子在學習路上一起成長。......【more】
教育資源及出版中心 |
教育資源及出版中心
天然的生態教室 歡迎一起了解探索！
臺灣擁有豐富的潮間帶生態，是最天然的生物教室，不管是夜行性生物的觀察，或是藻礁環境的探索，都是值得我們去發掘的寶藏。為能安全地進行各項活動，讓我們帶領大家透過一部由高中生物科學中心與本院共同製作的潮間帶系列影片，共同展開探索之旅。......【more】
教育資源及出版中心 |
教育資源及出版中心
成功的祕訣，在堅持到底的信念
魏德聖導演在名人講堂告訴你的事
電影讓我們能身歷其境感受我們可曾未曾經歷過的世界，魏德聖導演拍攝出廣為人知的海角七號與賽德克‧巴萊，他在名人講堂分享自己如何看待成功這件事，追逐理想的路途不容易，用十分鐘透過他的分享，找到堅持下去的力量，做完一件事。......【more】
出版新訊
課程及教學研究中心 |
洪詠善
《開啟高中自主學習之鑰：理念、實踐、案例》 解鎖自主學習的神秘面紗
本書梳理自主學習發展趨勢與脈絡、課綱與相關實施規範，系統規劃校本課程與教學實踐的關鍵、原則、意義與經驗。全書分為理念篇、實踐篇及案例篇，講述自主學習的基本概念，從學生自主學習裝備、教師引導與學校規劃三個面向，提供要項和工具，另還有8所學校，從課綱實施前準備，到實施階段的反思案例，值得供教育者參考轉化運用。......【more】
語文教育及編譯研究中心 |
林慶隆、盧昱勳
《說情話境——華語文詞語情境分類》讓華語文學習更容易
詞語為華語文教學重點，研究團隊編撰《說情話境－華語文詞語情境分類》將詞彙依情境分類，並介紹情境類別分析與種子詞彙選擇，以及TBCL詞語第1-5級核心詞與17類情境分類結果，透過各章詳細介紹整理，將更易應用於教材編撰、教學設計、學生學習及測驗評量上，有助於華語文教學與學習。
